#edudireccion 1.4. Una pechakucha sobre temas delicados

Un término nuevo que en Nuevas Tecnologías se refiere a la presentación de 20 dispositivas sobre un tema concreto.  He utilizado Prezi para realizar la prersentación:

http://prezi.com/2tk8kxmwybt6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

#edudirección 1.3. La LOMCE y la figura del director

En esta actividad del curso, hemos seguido experimentando con Diigo, aprendiendo así un poco más sobre la utilización de esta herramienta.

Se trata de crear una lista de OUTLINER, en la que he señalado todos los artículos y disposiciones de la LOMCE que tienen que ver con el director de los centros escolares.

Link público de acceso a dicha actividad.

https://www.diigo.com/outliner/f4ktrl/Dires_INTEF_18?key=8ac5d7svgj

#edudirección * 1.2. Trabajando la normativa con DIIGO

Diigo, una herramienta desconocida para mí hasta la realización de este curso.   Se trata de un sistema de gestión de información, a través del cual se utiliza una nube para ir recopilando documentos, organizar en carpetas, se puede etiquetar, realizar marcadores, subrayar...En definitiva, muy útil para la tarea docente y en concreto para ejercer la función directiva.

Link de acceso público de mi Diigo:

https://www.diigo.com/profile/madocaballero?privacy=public

#edudirección DIARIO APRENDIZAJE CURSO DIRECCIÓN

Soy maestra de Educación Infantil en el CEIP Ntra. Sra. de los Dolores (El Raal- Murcia).

Mis expectativas respecto a este curso son varias, entre otras, la de conocer recursos en Internet que sean de utilidad para poder desempeñar de forma adecuada el desarrollo de la función directiva, así como para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de mi alumnado en la actualidad.  Además, espero que este curso favorezca el desarrollo de mi capacidad de gestionar un centro educativo y, también la de ser líder, con el fin de desempeñar con éxito la dirección de mi centro.

Link de la web de mi centro en la que colaboro:

https://www.murciaeduca.es/cpntrasradelosdoloresmurcia/sitio/

Link de mi portfolio:

https://portfolio.educalab.es/maria-dolores-caballero/

BLOG 2

Tres de los blog que me han parecido interesantes son:

1)  Diario de un viajero: En este blog podemos encontrar información bastante útil a la hora de realizar un viaje o planear las vacaciones.  Dispone de consejos de diversa tipología, desde cómo hacer una reserva, hasta cómo organizarte la maleta; también nos facilita el qué ver y qué hacer en el destino al que queremos viajar; qué tipo de museos podemos encontrar; lugares recomendados para comer...

2) Yorokubu: Contiene publicaciones que hablan de esas historias que te inspiran y te hacen pensar pero que nunca leerás en un medio tradicional.   Aunque no es un blog estrictamente de educación, se puede aprender mucho con sus artículos.  Muchos de estos artículos hacen referencia al uso de las nuevas tecnologías y a las aplicaciones que hoy en día pueden facilitar la vida.  También contiene vídeos muy ilustrativos e interesantes.

3) Blog de programación: Jonathan Melgoza ha creado este blog sobre uno de los temas más hablado hoy en día en el ámbito educativo que es el de la programación.  podremos encontrar multitud de tutoriales y consejos sobre programación, desarrollo web, electrónica, tecnología, entre otros.

Ventajas e inconvenientes de la Inspección educativa en el uso del blog

  Como he comentado en la anterior entrada, el uso del blog por parte de la Inspección Educativa es un poderoso medio de comunicación que posibilita un inmediato feedback entre el inspector y los miembros de la comunidad educativa.

   El blog es una herramienta que posibilita ventajas en la labor profesional del inspector, ya que de forma sencilla puede crear un blog de uso personal en el que, entre otras acciones, recopile información relevante, así como legislación vigente y actualizada, o comparta proyectos de otros centros, y además, pueda contestar a comentarios de otros y aclarar dudas que surjan de los centros.  En definitiva, la gran ventaja del uso del blog por el Inspector de Educación es que permite una comunicación sencilla, rápida y directa con todos los miembros de la comunidad educativa.

   Podemos encontrar algunos inconvenientes en el uso del blog, sobretodo si pensamos que su gran alcance puede hacer que los comentarios, las cuestiones y dudas planteadas, sean demasiado numerosas y no tengamos tiempo material para contestar a todas.  Otro inconveniente lo podemos encontrar en el hecho de que el Inspector de Educación utilice el blog para convocar reuniones, ya que puede ocurrir que no llegue a todo el mundo porque no vean a diario su blog.

   No obstante, el uso del blog por parte de la Inspección de Educación supone más ventajas que 

inconvenientes si pensamos en la cantidad de posibilidades que ofrece y cómo facilita la comunicación con todos los miembros de la comunidad educativa.

Usos del Blog desde la Inspección Educativa

    Cada vez son más personas las que usan su Blog propio para estar presentes en la red y como herramienta de comunicación, expresión e interacción con otras personas.

    El Inspector de Educación puede crear de forma sencilla su propio blog, con el fin de estar en comunicación con todos los miembros de la comunidad educativa.  Esta comunicación la pude realizar de diversas formas, ya sea utilizando su blog a modo de bitácora, donde pueda recibir comentarios de otras personas y contestar; recopilando información interesante, compartiendo artículos o enlaces relacionados con la Educación, así como noticias o páginas web relevantes para la labor profesional.

      De la misma forma, el blog puede ser utilizado por el Inspector de Educación como un medio donde recopilar toda la legislación en vigor y poder compartirla con sus centros, informando y aclarando dudas en sus centros educativos que le han sido asignados.

      Como hemos dicho, que el blog es una importante herramienta de comunicación, también puede utilizarse para que el Inspector de Educación comparta con todos sus seguidores experiencias, programas y proyectos de los centros que son innovadores, interesantes y que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

      Todas las entradas publicadas por el Inspector pueden apoyarse en imágenes, vídeos o enlaces para ampliar mucho más la comunicación y así poder compartir conocimientos, asesorar e interaccionar cada vez más con todos los miembros de la comunidad educativa